En esta entrada se responde a dos cuestiones fundamentales y relacionadas con el papel que adquiere la sociedad como consecuencia de la evolución tecnológica.
Qué
consideramos que somos ¿nativos, emigrantes, transeúntes?
Para dar
respuesta a esta pregunta, queremos hacer referencia a los términos destacados.
Entendemos por nativo a la persona que pertenece a su lugar de nacimiento.
Aunque vamos a decir que los nativos son los que forman las poblaciones
originarias de un territorio. Si destacamos a los nativos digitales de la
sociedad en la que nos encontramos tenemos que hablar de jóvenes que han nacido
en la era de las tecnologías de la información y la comunicación y que, por
tanto, desde el nacimiento han usado o han entrado en contacto con estos
dispositivos.
Por el
contrario, un emigrante es la persona que sale o se va de su país con la
intención de vivir en otro. Este fenómeno de la emigración se remonta a miles
de años atrás dados en todas las culturas debido a las crisis, enfermedades,
las guerras. Si en este caso destacamos a los emigrantes digitales de la
sociedad en la que nos encontramos podemos remontarnos a nuestros padres o
abuelos que nacieron y vivieron en un mundo donde la tecnología no tenía la
importancia actual. Esto en muchos casos es lo que provoca que se sientan
ajenos a las nuevas tecnologías y su uso, poco motivados.
Y, por último,
los transeúntes vamos a definirlos como las personas que viven en un lugar de forma transitoria o solo está de paso. Si
destacamos a los transeúntes digitales de la sociedad en la que nos encontramos
podemos hablar de las personas que no se quedaron anclados en el pasado y que
se van actualizando en el uso de los diferentes medios tecnológicos, que
avanzan y aprenden para el futuro.
Tras definir estos términos e indagar sobre ello, queremos decir que
nos consideramos parte de los tres porque como docentes vamos moviéndonos
alrededor de las tecnologías que vamos incorporando al aula según el ritmo de
los alumnos, nuestro propio ritmo y el de la sociedad en la que vivimos. Lo más
importante de todo, pese a las dificultades o problemas que podamos tener
recorriendo estos caminos, es recorrerlo.
- ¿Ser nativo digital implica tener competencia
digital?
Para
hablar de nativos digitales vamos a hacer referencia al autor del término, Marc Prensky. Prensky define a los nativos digitales como aquellos que
nacieron en una “cultura nueva”, mientras que los inmigrantes digitales son
pobladores del viejo mundo, quienes vivieron en una era analógica e inmigraron
al mundo digital y luchan más que los nativos para adaptarse al progreso de
alta tecnología.
Según este, un
nativo digital debe cumplir una serie de características como serían:
- Nacer en el momento del auge tecnológico.
- Poder tener acceso a herramientas digitales desde una edad temprana con lo que les va a facilitar el irse familiarizando con ellas.
- Tener una educación digitalizada, tanto en casa, como en el colegio, enseñarles a hacer buen uso de las herramientas digitales y que sirvan de apoyo en sus aprendizajes.
- Mejorar las habilidades tecnológicas. Al crecer en contacto con las tecnologías permite que las personas aprendan antes y que se note la diferencia entre los que han tenido que aprender en edad adulta el uso de estas herramientas digitales.
Ahora sí, para
dar respuesta a la pregunta, queremos decir que entre los nativos digitales hay
diferencias en cuanto a la familiaridad y uso de herramientas, y que creemos
necesario alcanzar un nivel de alfabetización para hacer un uso productivo de
las TIC y sacar su mayor potencial y rendimiento. Ya que la alfabetización no
solo depende de las habilidades de uso, sino también de la falta de acceso a
las mismas.
Para ello, una
posible solución sería integrar las TIC en las políticas educativas
estableciendo competencias transversales en los curriculum y dando paso a la
alfabetización como base para el desarrollo de otros conocimientos.
Prensky,
P. M. (2010). Nativos e Inmigrantes Digitales. Cuadernos SEK 2.0, 21. Recuperado de:
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